今日は中間テスト終了して１日目。
今日の指導スケジュールを確認したところ、２人来ることが判明。

１学期は「数学特訓講座」や「テスト対策」で生徒・講師共に力を費やした１ヶ月。

緊張しながら、生徒が来るのを講師と共に待ちました。
１人目、２人目。
「テストどうだった？？？」
返ってきた声は…。
「数学が１番出来たよ!!!」
「91点だったよ!!!」
しかも、他の教科も今までの1.5倍など飛躍していました。

それぞれに、目標点を上回り、満足そうに、また照れながら話してくれました。
しかし、まだまだこれからです。

中間考査が終わった今日は既に期末の１ヶ月前!!!
「気を抜かずに、集中して。」
「１問１問を大切に。」
「努力したことには必ず結果が返ってくるから。」
そう話し、今日も１日、指導が始まりました。

みんな少しずつ、表情がよくなりました。
「やる気」と「少しの焦り」
第一志望合格と成績１ランク以上を目指して今日も張り切っています!!!

Ｍ君は中学生。おとなしいですが、部活も頑張っている男の子です。
ネッツに頑張って通ってきてくれていますが、先生は「今の勉強より、
以前の復習が必要かもしれませんね」。一方で、「復習もいいけれど、
学校の成績もあげてほしいです」と要望されるお母さん。
「もう少しがんばりましょう」なＭ君ですが、ある時、大変身しました。

ネッツでは数学１００点特訓講座を行っています。
もちろん古賀駅前校でも実施しています。
Ｍ君も参加しました。
さあ、無事に予想問題で１００点が取れるのでしょうか・・・。

問題集の問題を解き初めて半分時間が経過した時、「終わりました」とＭ君。
おいおい、まだ時間はあるよ、と話しかけると「たぶん大丈夫です」との返事。
半信半疑で採点すると、２０問中１９問正解。ここから快進撃。

ついに予想問題の時間となりました。さあ、Ｍ君はどうなったのでしょう。
またしても半分すぎたところで「できました」。
採点すると・・・見事１００点！　１回でクリアしました。
うれしかったのでしょう、答案を折りながら「持って帰っていいですか？」と
聞いてきました。もちろんＯＫ。
お母さんにお電話すると、びっくり半分うれしさ半分の声が帰ってきました。

Ｍ君の学校では、定期テストまで一ヶ月をきりました。
Ｍ君、今度は定期テストで１００点目指そう！

「漢字のテストしまーす！！」

教室に入るなり生徒さん達に呼びかけると

「えー」という声。

「大丈夫。宿題ちゃんとしてるから覚えてるよ」

というものの

「いや、忘れた。書けない・・・。」

という、反応。

でも！採点してみると、

「みんなできてるじゃない！
　一番騒いでたＳちゃん、最高点の９０点だよ！
　みんな、やっぱりきちんと宿題しているんだね。」

次回の授業では、みんなを褒めることから始めよう
と思った１日でした。

４／２８日からスタートした、数学１００点特訓講座。
『満点になるまで帰れない』というこの数学特訓は
生徒さん達にとっては少々酷な事かもしれません。

問題に向き合う生徒さんの横顔は、真剣そのもの。
丸付けする時は、私も生徒さんもドキドキ。

「おしい！！」
計算ミスで、何度もやり直すＫちゃん。

「エライ！３時間もよく頑張ったね！」
１００点を取れた時のみんなのホッとする顔が印象的です。

まだまだ続くけど、計算力ＵＰすること間違いなし！
時間内に満点とって、講師の私達を困らせちゃって下さい。

１回目で、満点をとる生徒さんが日に日に、増える事を
楽しみにしています。

数学が苦手だということでネッツに入ったＭくん。

結果が出ないときもあったが、頑張り続けていました。私もＭくんが、テスト前に自習スペースを利用して頑張っている姿を何度も見ました。そして、「前より数学が出来るようになった」と言ってくれます。先生にとってはこういう一言が何よりもうれしいです。

そんな中、中３になったＭくんに『因数分解』という壁が立ちはだかりました。数学での久しぶりの難問に戸惑いを隠せない様子。しかも周りのみんなは、数学１００点特訓講座を受けていて１００点取る気満々。半ばあきらめかけている様子も見えるが、なんとしても理解させたいと思い、何がわからないのかを探しました。するとＭくんは公式にとらわれている事に気づきました。たしかに公式は覚えていましたが、実際の問題では使いこなせていませんでした。そこで私は、いったん公式のことは忘れてもらい、因数分解とはどういうものなのかをを説明しました。説明を聞いた後にＭくんが「そういう事で公式つくられたんだぁ」と言いました。その後、問題をだしてみると少し時間がかかりながらも、出来るようになりました。

頑張っている姿を知っているからこそ、期待していますよ。